恰当的情境创设源于对知识与理念的认知

• 作者: 陈云平
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 知识 认知 优质课评比 数学教师 标准方程 教师选择 中青年
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

在河北省高中青年数学教师优质课评比中，“抛物线的定义及标准方程”为其中的一节课，共有三位教师选择了这节课．比赛之前，我们认为这节课应该算是比较好讲的，知识内容相对比较简单而且大家也都很熟悉，但真正到了比赛的时候，我们才感觉到要想真的上好这节课又的确是很不容易的!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云平		17	0	0.0	0.0