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摘要:
随着时代的进步,借助信息技术辅助开展课程教学成为一种必然选择,小学也是如此。它可以改善师生关系,明确学生主体低位,提高学习积极性,改善改善教与学的效果等。但它不是万能的,我们必须关注其中存在的师生信息技术障碍、课件选择不当、把握信息技术辅助教学的度、师生交流减少、盲目使用等问题。
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问题
对策
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数学学科
信息技术
解决问题的能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术辅助小学数学教学问题分析
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 信息技术 辅助教学 小学数学教学
年,卷(期) 2014,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 582-583
页数 2页 分类号 G623.5
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1 王永欢 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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信息技术
辅助教学
小学数学教学
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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