基于乡土特色的农村中小学教育创新

• 作者: 宋林飞
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 乡土特色 农村学校 教育活力 行动策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 字数: 6795字
• 语种: 中文

摘要

在教育国际化的今天,只有脚踏本土、扎根乡土,才能守住教育改革的魂,才有底气与定力去仰望课程改革的星空.乡土特色给教育带来的活力与精彩是多层次的:学生因乡土而健康,在培育乡土情怀中,激发其社会责任感与使命感、民族情与中国心,拓展其文化的视野;课堂因乡土而更具活力,用乡土生活情境问题呈现学习任务,按生活问题解决的逻辑展开教学过程;教师因乡土而更有力量,其课程素养在乡土课程实践中得到历炼成长;学校因乡土而更显特色,基于乡土的学校特色更接地气,更有文化的传承,也更能得到社区的支持;区域因乡土而更有格局,构建可以“乡土”为纽带的区域大教育格局.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋林飞		42	23	3.0	4.0