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摘要:
多方位探讨基于网络的形成性考核对于英语教学带来的影响,丛须从网络形考在教学目的、教学组织、学习者个性发展、教学评估等方面入手,从而看到其对英语教学的影响和改变.英语教学根本上还是要在适用新的教学手段的同时,遵循英语教学固有的规律和要求,从语言教学理论出发,根据学习者特点,来更有效地适应和使用基于网络的形成性考核.
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文献信息
篇名 英语课程基于网络的形成性考核中存在的问题调查
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 文学
关键词 形成性考核 英语教学 存在问题
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 62-66
页数 5页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢燕华 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
形成性考核
英语教学
存在问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
出版文献量(篇)
2542
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2
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3821
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