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基于文本阅读的写作教学
基于文本阅读的写作教学
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摘要：
读写结合是有效突破高中英语写作教学瓶颈的出路.本文分析了目前阅读教学和写作教学中存在的误区和弊端,提出了基于文本阅读促进有效写作的教学理念,并以人教版英语教材中的阅读文本为例,阐述了教师应如何在阅读教学中积极挖掘写作因素,从聚焦文本语言积累、关注文本整体研究和延展文本主题内涵三个方面指导学生进行有效写作.
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文献信息
| 篇名 | 基于文本阅读的写作教学 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 以读促写 读写结合 写作教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | 教法与经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-18 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
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