数学课堂上如何利用学生的错误资源

• 作者: 王绍华
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认知心理学派 学习过程 教育契机 自我纠错 乘法分配律 课程标准 鲜活性 思考过程 课程服务 辩论赛
• 年，卷（期）: 2014,（7S）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绍华		1	0	0.0	0.0