基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
管理学是一门实践性极强的交叉学科,具有科学性和艺术性的双重特征。仅仅依靠传统的、单纯以教师讲授为模式的教学,无法达到既定的教学目标。因此,在管理学教学实践中引入多元化的教学模式十分必要。本文从管理学学科的特点入手,解析引入多元化教学模式的必要性,并就几种主要的教学模式进行了分析和探讨,最后提出了相关的结论和建议。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 管理学多元化教学模式研究
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 管理学 多元化教学模式 案例教学 情景式教学
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁馨月 14 43 4.0 6.0
2 秦勇 31 195 6.0 13.0
3 于洁 25 112 5.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (26)
共引文献  (174)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (14)
二级引证文献  (5)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2010(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
管理学
多元化教学模式
案例教学
情景式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9652
论文1v1指导