对我国义务教育阶段留级制度的思考

• 作者: 张弛
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 中国 义务教育 留级 制度
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 政策与调研
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 4597字
• 语种: 中文

摘要

随着《中华人民共和国义务教育法》的全面实施,许多省市相继取消或部分取消了义务教育阶段的留级制度.对于取消义务教育阶段的留级制度,目前理论界和实践界都争议很大.文章认为,现阶段在中国内地限制性地保留义务教育阶段的留级制度有其必要性,要从根本上协调留级制度的“是”与“非”,必须通过提供适合每个学生发展的教育,解决如何提高教育教学质量的问题.针对中国内地的实际,借鉴国外经验,可从确立发展性的留级标准、建立限制性留级制度、加强对留级生的教育援助等方面改进义务教育阶段留级制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张弛	华南师范大学教育科学学院基础教育研究所	8	10	2.0	3.0