探究“任务驱动”型教学法实践于高职高专日语教学中的可行性

• 作者: 刘文明 张梅
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 日语教学现状 高职高专学生特点《任务驱动》型教学法 日语教师角色的转变
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 职 业 技 术 交 流
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.119

摘要

“任务型”教学法已成功应用在教学活动中，如计算机等一些信息技术类学科，而很少在语言教学中得到应用。那么在高职高专院校如何结合学生实际来引导学生更好地学习日语及相关技能成为一项重要课题。本文通过研究日语教学现状、高职高专学生的特点及日语教师角色的转变等方面，探究“任务驱动”教学法在高职高专日语教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅		7	10	2.0	3.0
2	刘文明		3	7	2.0	2.0