澳大利亚昆士兰大学护理学本科教育模式及其启示

• 作者: 惠亚娟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 护理学 本科教育 昆士兰大学 启示
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 478-480
• 页数: 3页
• 字数: 2963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.03.045

摘要

本文从课程设置、教学方式、临床实习以及课程评价等方面，总结分析了澳大利亚昆士兰大学护理本科教育模式的先进经验，并结合我国护理教育的现状，建议我国高等护理教育改革尝试开设跨学科综合课程，注重学生评判性思维和自主学习能力的培养，利用网络平台实现实习情况的及时反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠亚娟	山东医学高等专科学校护理系	11	45	4.0	6.0