对联使语文课堂教学不再平静

• 作者: 陆久敏
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 对联 兴趣 要求 情景
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

汉语是一种充满诗意的语言，它能把每一片飞花，每一线星光，每一缕期盼都凝化成诗意的存在，感受这种美好的诗意、享受人生的幸福是语文教学的崇高使命，《初中语文课程标准》中提出“语文课程应该考虑汉语文字的特点对学生在写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。”很显然，这是在强调语文教学必须遵从汉语文字的特点和规律。同时又指出：“语文学习应激发学生的学习兴趣”。在语文教学中，如何做到既遵从汉语言文字的特点，又能激发学生学习的兴趣，这就成了我们广大语文教师应该好好思考并努力去实验的非常重要的问题。