小学英语教学有效拓展例谈

• 作者: 周可
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 小学 课堂教学 学习兴趣 运用能力 创新思维 发散思维 学生
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

拓展环节作为课堂教学的延伸，如果运用得当，可以激发学生的学习兴趣，可以培养学生语言运用能力，甚至可以将学生的思维引向更深层次。由此可见，评价一堂课成功与否，拓展环节是一个重要方面。一、拓展环节中的常见问题 第一，活动禁锢了学生的思维，不利于学生发散思维与创新思维的发展。

作者信息

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1	周可		1	0	0.0	0.0