改革学业质量评价 推动基础教育转型

• 作者: 尹后庆
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 质量评价 评价改革 教育转型 学业质量 基础教育改革 认识到位 内涵建设 增长点
• 年，卷（期）: jcjyggdt,（2）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G521

摘要

开展什么样的评价、怎样实施评价、如何对待评价结果，这是学业质量评价改革的关键问题，也是当前基础教育改革发展的瓶颈问题。在这些问题上，认识到位、措施有力，评价就会成为内涵建设新的增长点，深刻改变教育的整体品质；反之，则会成为深化改革的瓶颈与阻力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹后庆		74	65	5.0	7.0