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以学生为本：高职化学实践教学策略
以学生为本：高职化学实践教学策略
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摘要：
化学不仅是一门关注理论教学的课程，要实现高质量的教学，还必须重视实践教学。只有将实践教学落实到位，教学质量才能真正得以提高。然而笔者在对高职化学的教学研究中发现，实践教学配套设施不到位、教学方式陈旧再加上部分学校对实践教学的漠视，都导致了高职化学难以达到理想目标。针对以上缺陷与不足。笔者提出有针对性的解决策略。
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文献信息
| 篇名 | 以学生为本：高职化学实践教学策略 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职化学 实践教学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 126-127 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职化学
实践教学
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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