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摘要:
本文分析了冗余信息在语法、语用、语义及审美四个层面上对听力理解的作用,并认为听力教学需要关注语言文化特征、学习者的语用策略、听力理解过程及审美选择等方面,从而帮助学生积极利用冗余信息辅助理解以及克服冗余信息给听力理解带来的负面影响.
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文献信息
篇名 冗余信息在听力理解中的作用
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 冗余信息 高考英语 英语听力 听力理解
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏克银 37 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
冗余信息
高考英语
英语听力
听力理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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