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基于课程改革的中职教师专业发展研析
基于课程改革的中职教师专业发展研析
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摘要：
课程改革与教师专业发展之间存在着循环效应，以课程改革引领教师的专业发展，可有效实现课程改革与教师专业发展的双赢。以课改引领教师学习，促进教师教育、教学理念的更新；通过课改平台，有效推动教师教育行为转变；课改还促进教学研究，提升教师可持续发展能力。
推荐文章
谈课程改革下的“教师专业发展”问题
课程改革
教师专业发展
内涵
中职教学中开展发展性课堂教学评价促进教师专业发展
发展性课堂教学评价
教师评价
教师专业发展
浅谈中职教师专业教学行业能力
中职教师
专业教学
行业能力
新课程改革与高中初任教师专业发展初探
新课程
高中
初任教师
专业发展
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 基于课程改革的中职教师专业发展研析 | ||
| 来源期刊 | 世界职业技术教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课程改革 中职教师 专业发展 | ||
| 年，卷（期） | sjzyjsjy_2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-35 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G650 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
中职教师
专业发展
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研究来源
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期刊影响力
世界职业技术教育
主办单位：
西安交通大学继续教育学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1902
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