课堂变化在教师专业发展中生成

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂变化 教师专业发展 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3352字
• 语种: 中文

摘要

很多教师在教学中忽视了对日以为常的课堂进行内涵挖掘。课堂是促进教师专业化发展的最好的地方，教师需要在自身专业发展中关注课堂、关注课堂变化，让课堂变化与教师专业化发展相辅相成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		7	3	1.0	1.0