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浅谈高中生英语学习策略的影响因素和实施原则
浅谈高中生英语学习策略的影响因素和实施原则
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摘要：
《普通高中英语课程标准》(实验稿)已明确把“形成有效的英语学习策略”作为主要课程目标之一,并进一步明确“学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的先决条件”.因此研究英语学习策略并在高中英语教学中渗透学习策略的训练是当今高中英语教师面临的又一重要任务.
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学习能力
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中生英语学习策略的影响因素和实施原则 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（教师版） | 学科 | |
| 关键词 | 学习策略 实施原则 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 英语《课程标准》探究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3304字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.6.066 | ||
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