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摘要:
目前,笔者有幸观摩了某区的体育教学评比,其中有一环节是说课,参赛的选手都比较年轻,有的选手对说课的重点把握比较合理,教学过程精细;而有的选手则主次不分,对说课的整体结构把握不太理想。一、片段展示教学内容是后滚翻,说课时间是10分钟。
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内容分析
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文献信息
篇名 突出重点,关注过程——说课说什么
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 说课 关注过程 教学评比 教学过程 教学内容 选手 体结构 观摩
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G424.2
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱俊 7 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
说课
关注过程
教学评比
教学过程
教学内容
选手
体结构
观摩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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