高中历史课堂教学评价要以课程标准为导向

• 作者: 郑朝明
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中历史 教学评价 课程标准 导向
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

高中历史教学评价具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。高中历史教学中，若要真正发挥评价的导向与监督作用，教师需要以课程标准为导向，不断优化课堂教学评价，强化师生交流，促进课堂教学改革，促进教师专业发展。本文对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑朝明		2	0	0.0	0.0