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摘要:
基于网络的合作学习小组学习支架构建,可以调动学生的积极性和竞争性,发挥他们的互助精神,培养了他们的参与意识,取得良好的学习效果.本文对基于网络的小学英语合作学习支架评价展开探索.
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大学英语
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教学模式
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合作学习
问题思考
过程评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于网络的小学英语合作学习支架评价
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 小学英语 合作学习 支架 评价
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 3174字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈耀培 1 1 1.0 1.0
2 欧志慧 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (10)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
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2017(1)
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2018(4)
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2019(6)
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  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
合作学习
支架
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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