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摘要:
理想的美术课堂,应该注入各种“味道”,让学生有滋有味地享受课堂。加入学科本体的原素,让美术课堂具有浓浓的美术味;加入生活多彩的元素,让美术课堂具有浓浓的生活味;加入全员全程的因素,让美术课堂具有浓浓的参与味;加入练习体验的要素,让美术课堂具有浓浓的实践味;加入互动协作的成分,让美术课堂具有浓浓的亲和味。
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导课
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文献信息
篇名 如何创设“五味”的美术课堂
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 理想课堂 五味瓶 快乐 享受
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 实 践 讲 堂
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 汪美珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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理想课堂
五味瓶
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