语文课应该“教什么”——以《细菌的启示》为例

• 作者: 常福胜
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 应试 方法 能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学既不能为了理解文本纯粹＂教教材＂,也不能为了考试纯一教应试技巧,只能用＂语文＂的方法纯正地教语文.＂教材无非是个例子＂＂教是为了不教＂,教师就应该用好这个＂例子＂,以＂例＂教＂言＂,以＂例＂教＂法＂,以＂例＂教＂巧＂,以＂例＂教＂能＂,即教给学生阅读理解的方法,教给学生谋篇布局的技法,教给学生遣词造句的法则,教给学生语言文字运用的规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常福胜	河南省襄城县教体局教研室	14	2	1.0	1.0