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摘要:
我们可以很肯定地说,小学生的写写画画,都是美术课上最理想而又最美好的创造。因为,此时此刻小学生的随意性最大,再从小学生创新与创造的效果来看,小学生在此时的创造潜能是最自由的发挥。所以,在平时的美术教学中,我们要让小学生在具体而又实际的美术教学中形成创新能力。如何做到这一点呢?作为从事美术教学的工作者,在平时的美术教学中,我尽可能做到以下几个方面,现形成相关的文字以求得到方家的指正。
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创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美术教学中学生创新能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术教学 学生创新 能力的培养 小学生 创造潜能 创新能力 美术课 工作者
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G623.75
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1 黄金丹 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
学生创新
能力的培养
小学生
创造潜能
创新能力
美术课
工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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