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摘要:
总结了中国英语学习者在跨文化交际过程中选择人称指示语应遵循的语用原则,即自我中心原则、亲疏与地位原则、礼貌原则.并通过实例分析了中国英语学习者在交际过程中偏好使用第二人称的语用失误的原因:语用教学重视不够、语境知识缺乏、中西文化差异.
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文献信息
篇名 人称指示语的语用原则及其语用失误的根源
来源期刊 重庆理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 交际 人称指示语 语用失误 根源
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 语言·文学
研究方向 页码范围 92-95
页数 4页 分类号 H314
字数 3858字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2014.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张劲松 集美大学外国语学院 12 58 3.0 7.0
2 刘伊娜 重庆师范大学涉外商贸学院 17 12 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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交际
人称指示语
语用失误
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
重庆理工大学学报(社会科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆杨家坪重庆理工大学期刊社
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