浅谈达斡尔民族舞蹈的教学

• 作者: 韩桂荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 民族舞蹈 达斡尔族 教学 审美能力 创造性思维 教育功能 愉悦功能 认知功能
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

作为一种艺术，舞蹈追求艺术美，并具有教育功能、认知功能和审美愉悦功能。达斡尔族舞蹈动作优美简单，在进行技能技巧训练的同时，能激发孩子们的创造性思维，增加自信，展现自我，获得美的熏陶。在学习的过程中，学生的审美能力、想象力和创造力将得到进一步的培养和发展。达斡尔民族舞蹈常用的形式为三段体舞蹈：第一段以歌为主，舞为辅；第二段以舞为主，歌为辅；第三段只舞无歌，以呼声为伴奏。其主要的舞步有滑步、跺步、单迈双跺步等，特点是迈步顶胯、收步抠胯。

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