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摘要:
C语言程序设计是大学课程体系中一门非常重要的基础课,它在提高学生的分析问题、解决问题能力等方面有着重要意义;但其语法繁冗、语句灵活、规则繁多,很容易使初学者产生厌学情绪;根据C语言的特征,结合教学过程中的心得体会,就“搭积木”思想在C语言教学中的应用进行了探讨.
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文献信息
篇名 “搭积木”在C语言教学中的应用
来源期刊 重庆工商大学学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 C语言 教学方法 “搭积木” 积件
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 TP212
字数 2531字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚黔芬 重庆工商大学计算机与信息工程学院 17 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
教学方法
“搭积木”
积件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆工商大学学报(自然科学版)
双月刊
1672-058X
50-1155/N
16开
重庆市南岸区学府大道21号
1983
chi
出版文献量(篇)
3397
总下载数(次)
6
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14776
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