“锁链”--浅谈初高中数学教学的衔接

• 作者: 卓智聪
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习 衔接
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3877字
• 语种: 中文

摘要

从初中到高中，学生们普遍认为数学难学，并且许多学生到高中后数学成绩出现明显下降。究其原因主要在于初、高中数学未能很好衔接。在新课改的形势下，为把初高中的数学教学像锁链一样环环相扣，衔接牢固，教师应调整教学方法，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性和积极性，积极帮助学生进行转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓智聪		1	1	1.0	1.0