学会多维阅读 培养阅读能力

• 作者: 毛秀珍
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 生物学
• 关键词: 阅读能力 培养 学会 语文教学 多维 学习过程 课程标准 义务教育
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（1）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

所谓“读书”,就是要在“读”上多下功夫.《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》总目标第7条指出,在语文学习过程中,要：“具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶.发展个性,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅近的文言文.九年课外阅读总量应在400万字以上.”可见阅读教学是语文教学中的重要环节,它是培养学生学习语文的一个支点,对学生语文能力的发展起着至关重要的作用.因此,加强学生阅读习惯、阅读能力的培养与提高,是小学语文教学的重要任务.那么教师在教学中应当如何指导学生运用多种方法进行阅读呢？

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1	毛秀珍		1	0	0.0	0.0