让学生插上想象的翅膀--一例谈读写结合中的改写和续写

• 作者: 李素华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 中学生 续写 改写 想象 创造性写作 语文教学 以写促读
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在以写促读、读写结合的教学中，创造性写作是语文教学常用的方法。改写和续写，都是创造性写作。它要求学生在充分理解课文的基础上，对课文整体或局部进行大胆地加工或改造。让学生充分发挥自己的想象，设计出新的情节，使读者加深对原作的印象，得到新的启迪。对中学生而言，改写和续写是进一步理解消化原作、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素华		7	4	1.0	2.0