从观念角度分析处理网络教育与传统课堂教学的关系

• 作者: 吴强 王菲菲
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 传统课堂教学 网络教育 观念角度 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

传统课堂教学与网络教育各有其优势和不足，采用哪种教学方法一直存在争议，为了让教师能够正确处理传统课堂教学和网络教育的关系，通过比较二者的特征和优缺点，指出首先要解决观念问题，并提出了四个观念作为使两者有机融合的方法建议，最后指出两者应取长补短，适时适度，从而达到优化教学过程、改善教学效果、提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴强	北华大学公共外语教育学院	12	7	1.0	2.0
2	王菲菲	吉林铁道职业技术学院铁道车辆系	8	19	1.0	4.0