原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
怎样利用Internet上国内外的共享教育资源进行生动直观的教学,构建信息丰富、思维新颖、生动活泼的课堂环境, 是当今教改领域值得研究的课题.本研究在教育部课题医学基础类课程的改革中,成功地将Internet网络教学资源用于医学基础课的课堂教学,促进了学生创新性思维的形成和发展,在掌握同样内容的基础上增加了信息量,丰富了教学内容,创造了立体的学习空间,缩短了与国外组织学教学的差距,为医学专业课的课堂教学注入新的内涵和新的信息.
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文献信息
篇名 网络教育资源与医学专业课堂教学
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 网络教学资源 课堂教学 医学基础课
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目 网络教育
研究方向 页码范围 368-370
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2003.06.016
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学资源
课堂教学
医学基础课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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