医学专业课双语教学的思考与实践

• 作者: 余红梅 张轩萍 徐丹丹
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 医学专业 教学目标
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 双语教学
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.01.050

摘要

明确了医学双语教学的初级目标是使学生能掌握专业英语,阅读国外文献,掌握医学领域的新动态,长期目标是使医学生能全面提高外语能力和国际交流能力,更好地汲取新知识和国际经验,增强国际竞争力.双语教学时高等医药院校的教师提出了更高的要求和挑战,要求教师具有良好的专业知识素养和语言应用的有机整合能力、熟练应用现代教育技术手段的能力、良好的沟通和师生交流能力、较高的课堂教学过程的控制能力.医药院校必须对双语教学有相应的政策支持和激励,教师应有不怕失败、敢于创新的勇气,学生应有不畏困难、勇于攀登的决心,从实际出发,逐步提高,平稳过渡,才能在医学专业课教学中切实实行双语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张轩萍	山西医科大学基础医学院	73	305	9.0	13.0
2	余红梅	山西医科大学公共卫生学院	101	708	13.0	22.0
3	徐丹丹	山西医科大学药学院	8	81	4.0	8.0