激发职校学生积极思维活动的着力点刍议

• 作者: 刘景忠
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职校学生 积极思维活动 着力点 激发
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2014,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

学生的思维活动是一种客观存在，应让学生多参与主动思考。课堂上，教师不能急于解决问题，也不要急于推进教学进度，要等待学生的思考，等待学生的感悟，等待学生的自我教育。在等待的过程中，教师要善于观察，细心揣摩，主动发现，适时点拨。教师还可以试试少讲一点．激发学生的积极思维活动。教师的着力点还有很多，需要我们不断地探索、尝试．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘景忠		94	12	2.0	2.0