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摘要:
《基础教育改革纲要》提出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。促进学生转变学生的学习方式已经成为新的社会形势下教师教学工作的重要使命,在深入开展素质教育的要求下,提高学生学习素质的核心就是培养学生的探究能力。
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文献信息
篇名 高中历史课堂教学中学生探究能力的培养
来源期刊 高考 学科
关键词 高中历史 课堂教学 探究能力
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号
字数 2153字 语种 中文
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1 王芝园 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
课堂教学
探究能力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
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1308
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