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请多关注“教学过程的风景”——让学生在“学会”中“会学”
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让学生在数学课堂上由“学会”向“会学”转变
数学
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小学数学课堂如何让学生从"学会"走向"会学"
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文献信息
| 篇名 | 请多关注“教学过程的风景”——让学生在“学会”中“会学” | ||
| 来源期刊 | 数学教学通讯：中等教育 | 学科 | 经济 |
| 关键词 | 教学 过程 风景 乐学 会学 善学 效益 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-26 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | F592.99 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
数学教学通讯：中等教育
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1001-8875
CN：
开本：
出版地：
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创刊时间：
语种：
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1114
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