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傅立叶教育思想述评
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摘要：
在法国大革命思想多元发展的时代，空想社会主义者夏尔·傅立叶创立了一套理想社会的蓝图——和谐社会，并把教育问题摆在了突出位置。针对资本主义传统教育的弊端，傅立叶提出整个教育体系应与生产劳动结合，形成了独具特色的教育思想。尽管傅立叶的教育思想由于时代的限制和空想社会主义的乌托邦色彩具有较强的理想特征，但是他针对资产阶级教育制度的欠缺提出来的一系列具体的解决方案依然具有一定的借鉴意义。
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文献信息
| 篇名 | 傅立叶教育思想述评 | ||
| 来源期刊 | 教育史研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 傅立叶 和谐社会 教育思想 | ||
| 年，卷（期） | jysyjjk_2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-56 | |
| 页数 | 7页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
傅立叶
和谐社会
教育思想
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
主办单位：
中国教育科学研究院
人民教育出版社
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京北三环中路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1957
总下载数（次）
25
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