高等数学“协同化阶梯式”教学改革探索研究

• 作者: 李兵方 李运通 赵增逊
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学改革 协同化 阶梯式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

文章分析了高职高等数学教学面临的问题,从教学内容、教学方式、考核方式方面提出了＂专业＋案例＂的数学实验课程、协同化的团队教学方式、阶梯式的教学组织模式、分层次考核方式等改革思路,并指出了改革的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兵方		26	27	3.0	4.0
2	赵增逊		22	18	3.0	3.0
3	李运通		17	11	2.0	3.0