让“教学敏感”成为习作教学的翅膀

• 作者: 汤红玲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学敏感 习作教学 观察力 培养 视力 学生 学习 教师
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

传统的习作教学，更关注学生的外视力——观察力的培养。我认为，观察力、内视力的培养，二者不可偏废!因此，有必要以“敏”促“敏”，即以教师的教学敏感促成学生的学习敏感，重视学生“内视力”的培养。那么，如何培养学生的内视力呢？

作者信息

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1	汤红玲		1	0	0.0	0.0