基于学校特点和学科性质的学教变革

• 作者: 周建荣 章兴荣
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学科性质 变革 学校 教师专业化发展 导学实践 浙江省教育厅 小班化教学 南浔区
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

2011年浙江省教育厅批准南浔区等12个县区为省级教育教学改革试点，以此为契机，南浔区积极开展“实施有效作业，变革学教方式”的项目研究，着力构建富有南浔特色的育人方式。在3年的实践中，我们全方位探索小班化教学、小先生制实践、导学提纲实践、目标导学实践、预学设计实践等方式，确定基于学校特点和学科性质的学教研究，推动教师专业化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建荣		1	0	0.0	0.0
2	章兴荣		1	0	0.0	0.0