游戏情境下小学低段信息技术专业术语教学的研究

• 作者: 温胜利
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科研纵横
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

上海市中小学信息科技课程标准对小学阶段应知道和掌握的信息科技的基础知识及基本技能提出了明确的学习要求,其中不少涉及到专业性较强的术语.对于刚开始接触电脑的一二年级小学生来说,学习新事物已经需要花费很大的精力,面对计算机专业术语,他们更是如同看天书一般难以理解.对于这个问题,通常老师们有两种做法,一种是老师只管讲专业术语,而不管学生对术语的理解与否;一种是出于担心学生听不懂便把深奥难懂的专业术语“口语化”,采取一些学生能明白的口语方言来代替专业术语,以期顺利完成教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温胜利	上海外国语大学松江外国语学校	1	0	0.0	0.0