文化的物理,人文的物理——浅谈对普通高中文科班物理教学的看法

• 作者: 杨成晨 许新胜
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 文科班物理 科学素养 科学精神 人文精神
• 年，卷（期）: hnzxwl_2014,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

为了培养文科学生的科学素养,提高文科学生的综合素质,锻炼学生的思维能力以及客观认识世界的方法,使文科学生具备科学精神和人文精神,为高等教育机构输送科学人文兼备的学生,应注重高中文科班物理的教育。高中文理班的物理教学内容不相同,教学方法也应不同。本文主要阐述了普通高中文科班物理教学的现状、原因以及本人对文科班物理教学的一点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许新胜	安徽师范大学物理与电子信息学院	56	166	5.0	11.0
2	杨成晨	安徽师范大学物理与电子信息学院	1	0	0.0	0.0