师范院校大学生学习投入状况调查研究

• 作者: 赵瑞 马德功
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 师范生 学习投入 调查分析
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

目的 从积极心理学的视角,探讨师范生的学习投入情况,并提出有针对性的建议和措施.方法 采用问卷法对300名不同性别、年级、专业和生源地的师范生进行学习投入的调查.结果 当代师范大学生的学习投入程度一般,性别、专业和生源地在学习投入总分及3个维度上得分均无显著差异.不同年级师范生在学习投入总分、动机及精力维度上得分均无显著差异,但在专注维度上得分存在显著差异(F=3.412,P＜0.05),其中大四学生的专注水平最高,显著高于大一和大二学生.结论 针对师范生学习投入的现状,学校应加强指导,锻炼师范生的人格坚韧性,帮助其树立正确价值观,从而提高师范生对学习投入的热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵瑞	聊城大学教育科学学院	5	12	2.0	3.0
2	马德功		4	8	2.0	2.0