信息技术环境下语文教学体验式学习的有效性探微

• 作者: 仲应华
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 语文教学 信息技术
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

信息技术手段作为小学语文体验式学习的有益补充,给传统的语文教学模式和教学方法带来了深刻变革,使课堂教学效率得以优化和提高.体验式学习在多媒体手段的辅助下积极为学生创设体验环境,引导学生对文本进行有创意的多元体验,并尊重学生的独特理解,以其独有的魅力深受学生青睐.学生通过入情入境的体验性活动,感受文学作品丰富的情感、生动的情趣、丰满的形象和优美的语言,这不仅能引发他们探求真知,形成能力,唤醒潜能,增长才干,而且有助于学生培养语感,形成良好的阅读习惯,提高语言运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲应华	甘肃省嘉峪关市教育局教研室	8	18	1.0	4.0