例谈如何引导学生多角度解数学题--以三角形内角平分线定理证明为例

• 作者: 杨曦
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨曦	南京师范大学教师教育学院	6	1	1.0	1.0