高中留守学生压力管理团体心理辅导的实证研究

• 作者: 韦敏
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团体心理辅导 高中 留守学生 压力管理
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 11 研究实践
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4062字
• 语种: 中文

摘要

高中留守学生的心理健康已成为社会普遍关注的重要问题。教育的使命在于促进学生的身心发展。针对高中留守学生的压力管理团体辅导是帮助他们增强安全感、归属感、效能感、乐观感以及幸福感的有效形式。研究发现，以压力管理为主题的团体心理辅导能缓解、降低高中留守学生的压力，不仅能在压力量表总分上得以量化，而且分布于亲友病故、与父母交往、自然和社会环境、学习挫折和身心压力等基本因子之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦敏		1	1	1.0	1.0