浅谈“TPACK框架”下英语专业阅读课程教学策略

• 作者: 杜开群 邓敏
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 英语专业阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

本文首先对TPACK进行简单介绍,阐述了对教学技术与英语专业阅读课程予以整合的必要性,在此基础上对基于TPACK的英语专业阅读教学策略进行全面分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜开群	泸州医学院外国语学院	26	20	3.0	3.0
2	邓敏	泸州医学院外国语学院	27	66	5.0	7.0