信息时代TPACK整合框架下的教学策略——以《组织行为学》课程为例

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: TPAC整合框架 组织行为学 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

TPACK是信息时代教师将技术有效整合到教学过程中的一种知识框架.本文以TPACK理论为基础,在整合了技术、教学内容和教学方法的基础上对《组织行为学》课程的教学策略进行了分析和设计,以期为财经类院校相关课程的教学工作提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华	内蒙古财经大学工商管理学院	11	84	4.0	9.0