“同课异构”优化初中英语单元Period One的教学设计

• 作者: 谢裕富
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 同课异构 互惠实践 优化教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 3725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.072

摘要

本文为江苏省南通市教育科学“十二五”规划专项课题“初中英语教学‘同课异构’的互惠实践研究”相关研究论文。作者在文中剖析了目前单元Period One的教学现状，通过一次优秀比武获奖课的两次教学设计来分析教学目标的制订和教学过程的设计，提出了几点思考，对优化单元Period One教学有着指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢裕富		4	1	1.0	1.0