让创新激活数学思维燃烧数学热情

• 作者: 董曾娣
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 新课程 创新 探究 兴趣 思维 情境 创新能力 思维活动 互动 求知欲
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 13-13,14
• 页数: 2页
• 字数: 3116字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导新思想新观念，创新是核心，探究是过程，发展是目标，培养兴趣是关键，教师首先自己要对教材勇于探索，努力创新，不断培养学生学习兴趣，发展数学思维，提高学生探究和创新能力。本文将从：①改革创新，巧妙设计课前引题，激发学生的学习兴趣。②创设情境，采取多边互动，激发起学生的求知欲望。③动手实验，发现问题，解决问题，拓展学生的思维。④注重类比，引发联想，培养学生的概括能力。⑤精神表扬，物质奖励，鼓励学生刻苦钻研，勇于探索，不断创新。这五方面来说明如何让创新激活数学思维燃烧数学热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董曾娣		2	0	0.0	0.0